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Cada criança tem seu ritmo. Ainda assim, existem sinais que merecem atenção e avaliação. Observar cedo não é rotular — é orientar e abrir oportunidades de intervenção adequada. Até 6 meses: não sustenta o olhar / não busca o rosto do cuidador; não sorri socialmente; não balbucia; pouco movimento de braços e pernas; rigidez importante ou corpo muito “molinho”. Entre 6 e 12 meses: não senta sem apoio perto dos 9 meses; não balbucia sílabas repetidas; não estende os braços para

Um vídeo bem feito pode ser decisivo para diferenciar crises epilépticas de outros eventos (tiques, síncope, distúrbios do sono, estereotipias). Um vídeo bem feito pode ser decisivo para diferenciar crises epilépticas de outros eventos (tiques, síncope, distúrbios do sono, estereotipias). Como filmar (na prática): filme o corpo inteiro, evite zoom; mantenha o celular estável; tente registrar o início do episódio; descreva baixinho o que está vendo (“olhos desviando”, “ficou r

Ser animado e impulsivo pode ser normal. O que define TDAH é a intensidade, persistência e o impacto funcional (escola, relações, rotina). Mais típico de criança agitada: melhora com rotina e limites; concentra em atividades que gosta; oscila (dias bons e dias difíceis); melhora com sono e organização. Mais típico de TDAH: dificuldade constante de atenção (até no que gosta); esquece instruções rapidamente; perde objetos com frequência; impulsividade com prejuízo escolar/socia